Analizar la evolución de la enseñanza a distancia, ahora eLearning, es importante para entender su trayectoria y hacia dónde se debe orientar el futuro. Como ha quedado reflejado en este capítulo, se ha progresado de entornos individuales basados en libros a sistemas gestores en los que la IA y la figura del TOL permiten la construcción colectiva del conocimiento en comunidades de aprendizaje. 

No obstante, lo más destacable es estudiar la transformación del docente que ha evolucionado de ser un mero proveedor de información a guía, facilitador, dinamizador y diseñador de entornos sociales de aprendizaje y experiencias personalizadas. La inteligencia artificial le ha liberado de los trabajos repetitivos y poco relevantes, lo que le permite dedicarse a lo verdaderamente importante, que es el estudiante y su aprendizaje. El eLearning es más humano.

Desde la experiencia de este autor, ser tutor online no es una tarea sencilla. El docente debe adquirir nuevas competencias tecnológicas, pero, más allá de lo técnico, el verdadero reto es cambiar su mentalidad sobre el proceso formativo de forma integral. Según Mamaqi (2021):

“Los profesores deberán reconsiderar sus metodologías y prepararlas para este gran desafío. Por muy exitosos que hayan sido en un entorno presencial, deberán entender que esos tiempos no volverán y, consecuentemente, esto conlleva una actitud enormemente abierta para recibir formación en nuevas herramientas con una actitud positiva, así como modificar sus temarios y sus metodologías de evaluación, con la finalidad de entender el papel que le corresponde en esta larga cadena de los espacios educativos virtuales.” 

La clave del eLearning de calidad ha sido, es y será el factor humano y los valores, todavía con más énfasis en la era de la inteligencia artificial. El futuro de la formación online es un reto apasionante.